PROJET: “FORMATION DES ADOLESCENTS"

“FOURNIR DES OUTILS POUR LA PRÉPARATION DE PROJETS DE VIE POUR LES ADOLESCENTS”

1.6 Justification

L'Association pour le Développement de la Jeunesse au Pérou (ADJP) est une association qui travaille depuis de nombreuses années pour soutenir les jeunes au Pérou.

Depuis quatre ans, nous travaillons avec des adolescents des régions de Nueva Unión et de San Antonio. Ces enfants sont sur le point de terminer leurs études secondaires, c’est pourquoi nous prévoyons de lancer cette année un projet axé sur l’élaboration d’un projet de vie. L’adolescence est une étape de changements physiques et psychologiques importants, et les choix de vie à ce stade sont généralement liés à la poursuite d’une carrière particulière ou à la poursuite d’une profession particulière. Il est toutefois important de considérer que les choix de vie à ce stade vont au-delà des décisions professionnelles. Il est également important de reconnaître que malgré les manques importants que les adolescents semblent afficher, ils possèdent de nombreuses potentialités, ainsi que de nombreuses pressions sociales auxquelles ils doivent faire face et qui pourraient affecter leur avenir individuel.

De même, dans la communauté de San Antonio, nous visons à travailler avec les enfants sur la spiritualité, ce qui implique de les aider à développer une connexion avec quelque chose de plus grand qu'eux-mêmes, en favorisant la curiosité, la réflexion et l'empathie. Cela ne se limite pas nécessairement à la religion, mais peut inclure des activités qui relient les enfants à la nature, à leurs émotions et à leurs valeurs.

2.1 Les Bénéficiaires

Les bénéficiaires directs seront 15 adolescents, hommes et femmes, vivant dans les districts de La Unión et de San Antonio, et 14 enfants de la communauté de San Antonio.

2.2 OBJECTIFS DU PROJET

OBJECTIF GENERAL

Les aider à planifier consciemment leur avenir, à se fixer des objectifs réalistes et à favoriser leur autonomie, leur permettant d’identifier leurs forces et leurs faiblesses et de développer un sens du but et de la direction de leur vie.

2.3. DÉLAIS D'EXÉCUTION

Le délai d’exécution du projet est de neuf (9) mois à comptés d’avril à décembre 2025

2.4 ACTIVITES A DEVELOPPER

Avec les adolescents:

Nous avons l'intention de travailler sur 5 ateliers avec les étapes suivantes :

Nous avons l'intention de travailler sur 5 ateliers avec les étapes suivantes :

MA VISION PERSONNELLE, qui cherche à construire notre projet de vie en appliquant la planification stratégique à la sphère personnelle.

MON HISTOIRE; Pour regarder vers l’avenir, il est utile de comprendre comment cette vision de qui nous voulons être a émergé en fonction de notre histoire personnelle.

MA PERSONNALITÉ; Pour construire mon projet de vie, il est important de connaître notre personnalité : physiquement, intellectuellement, socialement, émotionnellement et spirituellement. De plus, il est important d’analyser les qualités que nous possédons et les choses que nous devons améliorer.

MA RÉALITÉ; Cette étape consiste à décrire les problèmes personnels dans les domaines fondamentaux de notre vie. Il est important de travailler sur nos capacités de prise de décision, car cette analyse impliquera de faire des choix.

MES OBJECTIFS; Cette étape constitue la véritable construction stratégique du projet de vie. Ici, il est important de fixer des objectifs que nous pouvons atteindre. Ensuite, nous verrons ce dont nous avons besoin pour atteindre ces objectifs : Qu'est-ce que j'ai ? De quoi ai-je besoin ?

Et enfin, nous commencerons à organiser notre temps et nos actions en fonction des objectifs que nous nous sommes fixés.

3. ACTIVITÉS POUR TRAVAILLER SUR LA SPIRITUALITÉ CHEZ LES ENFANTS :

ACTIVITÉS DANS LA NATURE:

La randonnée, l’exploration et le jardinage peuvent aider les enfants à se connecter avec la nature et à apprécier sa beauté et sa complexité.

RÉFLEXION ET DIALOGUE :

Partager des histoires, des contes ou des anecdotes qui invitent à la réflexion sur les valeurs, les émotions et les expériences peut être un moyen de les rapprocher de la spiritualité.

CRÉATIVITÉ ET EXPRESSION :

Peindre, dessiner, écrire, chanter, danser peuvent être des moyens d’exprimer vos sentiments et vos pensées intérieurs, favorisant ainsi votre connexion avec vous-même.

PRIÈRE ET MÉDITATION :

Guider les enfants dans la prière ou la méditation peut être un moyen de se connecter à leur moi intérieur et de trouver la paix et la tranquillité.

SERVICE ET BÉNÉVOLAT :

Participer à des activités de service communautaire peut aider les enfants à développer de l’empathie et à comprendre la valeur d’aider les autres.

L’objectif de ces six mois est d’aider à améliorer ce lien entre parents et enfants, afin qu’ils puissent sentir que cette relation s’est améliorée.

4 Activités à développer •

•  Appel

•  Pôles distinctifs

•  Atelier de formation avec le psychologue Arturo Vásquez Guzmán (Centre communautaire de santé mentale).

•   Une réunion par semaine aura lieu dans chaque communauté.

•  5 rencontres se tiendront en extérieur, avec des dynamiques différentes qui contribuent au développement de la finalité du projet.

•  Atelier de formation avec la travailleuse sociale María Elena Urbina Esquen (Centre de santé mentale communautaire).   

Les ateliers de formation auront lieu uniquement le matin et se termineront par le déjeuner.

5 ACTIVITES

6 BUDGET

Equipe de Travail