COMPTE RENDU DE LA PREMIERE JOURNEE SPIRITUELLE

Nous avons fait cette première journée spirituelle en séparant les groupes par zones:

•            Pour San Pablo et Consuelo cela a été développé dans une centre touristique située dans un hameau de San Pablo, le 17 août 2019.

•            Pour Limón et Libertad c'était dans une ferme d'un des membres du groupe Libertad, près du district de San Hilarión, le 24 août 2019.

•            Les 2 groupes de Bellavista se sont réunis près de la rivière dans le même distict de Bellavista, le 31 août 2019.

Nous avons eu le soutien des conseillers, sauf dans le cas des 2 groupes de Bellavista, où nous avons assumé la responsabilité de conseillers avec Angie et moi même.

La durée de la retraite était de 7h30 à 3h de l'après-midi.
 

Le programme développé au cours de cette journée est le suivant :

•            Tout a commencé avec des chansons chrétiennes.

•            Une activité a été réalisée (Seul tu ne peux pas), elle montre à quel point il est impossible de se débarrasser du péché de sa vie par soi-même. Ce qu'on apprend, c'est que ce n'est qu'avec l'aide de Jésus-Christ que cela peut être fait. On a commencé par donner un morceau de ruban adhésif à chacun des jeunes, en s'assurant que tout le monde en a un. Annonce ensuite qu'il y a un concours: prendre le ruban et le coller sur le dos de la main gauche, en s'assurant que tout le monde le fait bien. Une fois que tout le monde l'a fait, expliquez que le concours va commencer et qu'il ne vaut pas la peine de tricher. Il s'agit de voir qui peut retirer le ruban de la main gauche en utilisant uniquement la main gauche elle-même. Lorsque vous réalisez que personne ne le peut, expliquez-leur que c'est le péché dans la vie de l'homme. Demandez-leur ensuite de retirer le ruban avec la main droite. Expliquez encore que la main droite représente Jésus qui vient nous aider et nous purifier si nous le demandons. La main gauche = l'homme, la bande = le péché et la main droite = Jésus-Christ.

•         Ensuite, les participants ont reçu des papiers vierges pour écrire ce qui me fait le plus mal (sans mettre de noms sur les papiers), puis nous avons procédé à la lecture de certains, créant un débat très constructif, nous avons finalement brûlé les papiers.

•          Ensuite, la parabole du mouton perdu est lue (Luc 15/1)

Tous les collecteurs d'impôts et les pécheurs se sont approchés de Jésus pour l'entendre, et les pharisiens et les scribes ont murmuré, disant: Il reçoit les pécheurs et mange avec eux.
Puis Il leur a raconté cette parabole en disant: Quel homme parmi vous, s'il a cent brebis et que l'une d'elles est perdue, ne laisse pas les quatre-vingt-dix-neuf dans le champ et  part à la recherche de celle qui est perdue jusqu'à ce qu'il la retrouve? Quand il la trouve, il la met sur ses épaules, joyeux et quand il arrive chez lui, il rassemble des amis et des voisins en leur disant: "Réjouissez-vous avec moi, parce que j'ai retrouvé ma brebis  perdue." Je vous le dis, de la même manière , il y aura plus de joie au ciel pour un pécheur qui se repent que pour quatre-vingt-dix-neuf justes qui n'ont pas besoin de se repentir.
 

Puis il y a eu une réflexion sur la parabole, concluant avec un courrier que Dieu a envoyé à chaque participant "TU ES LE PLUS GRAND MIRACLE DU MONDE"

•   Ensuite, 4 groupes ont été formés, et chacun a reçu une parabole qu'il a mis en scène et le reste des participants ont dû deviner de quelle parabole il s'agissait (Parabole du semeur, Jésus apaise la tempête, le bon Samaritain et la femme adultère) .
  
         L'orateur a lu une histoire:  Le Papier froissé:  Il a dit : un prédicateur que, enfant, son caractère impulsif le faisait éclater de colère à la moindre provocation. Après que cela se soit produit, il avait presque toujours honte et luttait pour demander des excuses à celui qu'il avait offensé. Un jour, son professeur, qui l'a vu donner des justifications après une explosion de colère à l'un de ses camarades de classe, l'a emmené dans la salle de classe, lui a remis une feuille de papier ordinaire et lui a dit: Prends-le ! Le garçon, avec une certaine surprise, a obéi et a fait une boule avec le papier. Maintenant, le professeur lui a dit à nouveau de le laisser tel qu'il était auparavant. Bien sûr, il ne pouvait pas le laisser tel quel. Autant qu'il pouvait, le papier est toujours resté plein de plis et de rides. Puis l'enseignant a terminé en disant: Le cœur des gens est comme ce papier. La marque que tu as laissé comme ton offense sera aussi difficile à effacer que ces rides et ces plis.

•          Une dernière réflexion a été faite sur toute la journée.

Nous avons tous déjeuné ensemble et avant de rentrer, les jeunes ont fait du sport.

Cristina Ramírez-Saelens.